Zápis do 1. ročníka
Malá poradňa pre rodičov
Malá poradňa pre rodičov je podstránka určená rodičom budúcich prvákov, ktorí hľadajú dôležité informácie o nástupe svojich detí do školy.
Dôvody na odklad školskej dochádzky
- dieťa sa narodilo medzi májom a augustom pred šiestimi rokmi,
- má problémy s výslovnosťou alebo nevie formulovať vety,
- nevydrží sa sústrediť a nezapamätá si vetu,
- nedokáže sa orientovať v čase, neovláda priestorovú orientáciu,
- nevie dodržiavať základnú hygienu, samostatne sa obliekať , obúvať, vyzliekať, nevie jesť príborom,
- nepozná údaje o sebe (rodine, adresu, svoj vek),
- nemá záujem o učenie, nie je prirodzene zvedavé na nové veci, nekladie otázky,
- je nezrelé, neposedné, netrpezlivé,
- dieťa je príliš malé na to, aby mohlo sedieť v školskej lavici.
Čo by mal budúci prvák vedieť
- samostatne sa obliecť a obuť,
- pozapínať si gombíky a zaviazať šnúrky na obuvi, samostatne sa najesť ( aj s príborom)
- samostatne sa obslúžiť na WC, umyť si ruky, spláchnuť a pod.,
- správne vyslovovať všetky hlásky,
- vysloviť krátke slovo samostatne po hláskach, vyjadrovať sa plynule aj v zložitejších vetách, spočítať predmety
- interpretovať obsah krátkej rozprávky,
- poznať naspamäť detskú pesničku alebo básničku,
- kresliť pevné a neroztrasené línie,
- nakresliť postavu so všetkými základnými znakmi (hlava, krk, trup, ruky, nohy, postava je anatomicky správne rozložená),
- vystrihnúť jednoduchý tvar podľa predkreslenej čiary,
- poznať základné odtiene farebného spektra (červená, zelená, žltá, oranžová, fialová, atď.), orientovať sa v priestore, vie, kde je vpredu, vzadu, hore, dole, vpravo, vľavo
Ako by sa mal budúci prvák správať
- vydrží pri hre alebo inej činnosti 15-20 minút,
- začatú prácu alebo hru dokončí, nezačína neustále niečo nové, neodbieha,
- na nové prostredie a osoby si zvyká bez väčších problémov (neplače, neskrýva sa za rodičov, neuteká),
- väčšinou sa hráva spoločne s deťmi, nestráni sa ich spoločnosti, nie je medzi deťmi bojazlivý a plačlivý,
- nie je agresívny, spory s deťmi dokáže riešiť väčšinou bez bitky, hádky, vzdorovitosti,
- v jeho správaní by sa nemali prejavovať zlozvyky, ako napríklad: cmúľanie prstov, ohrýzanie nechtov, časté pokašliavanie, žmurkanie,
- nezajakáva sa pri reči,
- nepomočuje sa,
- ovláda prejavy slušného správania (pozdraviť, odzdraviť a pod.),
- vždy si overte, či dieťa rozumie vašim požiadavkám,
- veďte dieťa k samostatnosti,
- nenásilne cvičte schopnosť dieťaťa prijať nejakú úlohu, pracovať na nej a dokončiť ju,
- rozprávajte doma gramaticky správne, spisovne,
- hrubú motoriku rozvíjajte najmä pohybom pri rôznych hrách,
- jemnú motoriku zasa kreslením, vyfarbovaním, modelovaním, trhaním, vystrihovaním, navliekaním korálikov a pod.,
- rozvíjajte u dieťaťa matematické predstavy – malý, veľký, vysoký, nízky, väčší, menší, hore, dole, nad, pod, za, prvý, posledný, počítanie do 10 atď,.
- rozvíjajte u dieťaťa základné poznatky o svojom okolí – dieťa by malo poznať svoje celé meno, adresu, členov rodiny, farby, geometrické tvary, básničku, stručne povedať obsah rozprávky,
- rozvíjajte analýzu a syntézu
- zrakovú: použite skladačky, stavebnice, pexeso, puzzle, kocky, rôzne pracovné listy,
- sluchovú: naučte dieťa vnímať zvuk prvej hlásky, hrajte sa hry: poviete slovo „rak“ a spytujte sa: „ Aká hláska je na začiatku slova?“
- dožičte dieťaťu dostatok pohybu, spánku a zdravú, hodnotnú stravu,
- naučte dieťa správne držať ceruzku, kresliť geometrické tvary, čiary, vlnovky,
- veľa s dieťaťom kreslite a povzbudzujte ho k tvorivej činnosti,
- čítajte dieťaťu z knižky – čítajte nielen rozprávky, ale aj to, čo ho zaujíma,
- učte dieťa jemu primerané básničky, riekanky,
- učte dieťa rozkladať slová na slabiky (vytlieskať).
Čo sa odporúča pri výchovných problémoch s dieťaťom
- pokojný, chápajúci, tolerantný prístup k dieťaťu,
- dôsledný výchovný prístup,
- jednotnosť v požiadavkách dospelých,
- odviesť pozornosť od konfliktu, prejavu agresivity, vzdorovitosti a pod. iným smerom,
- zaujať dieťa pri afekte niečím zaujímavým,
- zdôrazniť kladné vlastnosti dieťaťa, urobiť ho "veľkým"; požiadať o pomoc pri niečom,
- klásť primerané požiadavky na dieťa,
- jasne s dieťaťom komunikovať,
- nepoužívať rozumové dôvody (nie sú pre malé deti pochopiteľné).
Pri pochybnostiach, či je dieťa dostatočne pripravené pre školskú dochádzku, je potrebné navštíviť CPP, Antona Bernoláka 72, 010 01 Žilina, kde psychológ dokáže presnejšie zistiť úroveň školskej pripravenosti dieťaťa a poradí, ako sa môže dieťa pripravovať na školu v tej oblasti, v ktorej má ešte problémy.
