Na našej škole sa systematicky venujeme rozvoju finančnej gramotnosti žiakov prostredníctvom praktických a zážitkových aktivít. V uplynulom období si žiaci vyskúšali rôzne situácie z reálneho života, v ktorých museli uplatniť svoje vedomosti, logické myslenie aj schopnosť rozhodovania.
Do týchto aktivít sme sa zapojili aj v rámci medzinárodnej kampane Global Money Week 2026 - Hovorme spolu o peniazoch, ktorá podporuje zvyšovanie finančnej gramotnosti detí a mládeže po celom svete.
Žiaci 9. ročníka pracovali vo dvojiciach na modelovej situácii firmy „Studentovo“, ktorá obdržala výzvu na úhradu faktúry po lehote splatnosti spolu s vyčíslenými úrokmi z omeškania. Ich úlohou bolo preveriť, či firma faktúru eviduje, zistiť, či bola skutočne neuhradená, a zároveň skontrolovať správnosť výpočtu úrokov. Pri práci využívali aj tablety, konkrétne dátumovú kalkulačku na presný výpočet počtu dní omeškania. Na základe zistení navrhli postup riešenia a pripravili komunikáciu s dodávateľom. Aktivita im umožnila nahliadnuť do reálneho fungovania firmy a uvedomiť si dôležitosť zodpovedného prístupu k finančným záväzkom.
Finančnú gramotnosť si rozvíjali aj žiaci 6. ročníka, ktorí sa zamerali na tému nakupovania. Vo dvojiciach pracovali s nákupným zoznamom a letákom obchodného reťazca, v ktorom vyhľadávali jednotlivé položky. Ich cieľom bolo nakúpiť čo najvýhodnejšie, pričom mali k dispozícii obmedzený rozpočet 50 €. Museli sa rozhodovať, ktoré produkty vyberú, v akom množstve a či sa im podarí dodržať stanovený finančný limit. V prípade prekročenia rozpočtu hľadali riešenia – napríklad výber lacnejšej alternatívy alebo vyradenie niektorých položiek.
Obe aktivity boli zamerané na praktické využitie vedomostí v každodennom živote. Žiaci si rozvíjali nielen finančné a matematické zručnosti, ale aj schopnosť spolupráce, kritického myslenia a zodpovedného rozhodovania. Takouto formou sa snažíme pripraviť našich žiakov na reálne situácie, s ktorými sa môžu stretnúť v budúcnosti.
