Informatika
Učebné osnovy
Pracocné listy WORD - tu otvoriť
Ciele predmetu
Cieľom vyučovania informatiky na 2. stupni ZŠ je sprístupniť základné pojmy a techniky používané pri práci s údajmi a pri tvorbe algoritmov a výpočtových procesov.
Výchovno-vzdelávací proces na 2. stupni základnej školy smeruje k tomu, aby žiaci:
§ sa oboznámili s pojmami údaj a informácia, s rôznymi typmi údajov, s ich zbieraním, uchovávaním, zobrazovaním, spracovaním a prezentovaním.
§ rozumeli pojmom algoritmus a program (formálny zápis automatizovaného spracovania údajov);
§ sa oboznámili so systémami na spracovanie údajov – z pohľadu ich architektúry (počítač, prídavné zariadenia, médiá, komunikácie) a logickej štruktúry (napr. operačný systém);
§ si rozvíjali schopnosť algoritmizovať zadaný problém, rozvíjali si programátorské zručnosti, naučili sa pracovať v prostredí bežných aplikačných programov, naučili sa efektívne vyhľadávať informácie uložené na CD alebo na sieti a naučili sa komunikovať cez sieť;
§ nadobudli schopnosti potrebné pre výskumnú prácu (t. j. schopnosť realizovať jednoduchý výskumný projekt, sformulovať problém), rozvíjali si formálne a logické myslenie, naučili sa viaceré metódy na riešenie problémov.
§ rozvíjali si svoje schopnosti kooperácie a komunikácie (naučili sa spolupracovať v skupine pri riešení problému, verejne so skupinou o ňom diskutovať a referovať);
§ rozvíjali si svoju osobnosť, tvorivosť, logické myslenie, zodpovednosť, morálne a vôľové vlastnosti, húževnatosť, sebakritickosť a snažili sa o sebavzdelávanie;
§ naučili sa rešpektovať intelektuálne vlastníctvo a autorstvo informatických produktov, systémov a aplikácií (aby chápali, že informácie, údaje a programy sú produkty intelektuálnej práce, sú predmetmi vlastníctva a majú hodnotu), pochopili sociálne, etické a právne aspekty informatiky.
Stratégia vyučovania
Vzhľadom k tomu, že oblasť informatiky zaznamenáva mimoriadny rozvoj, preto v predmete informatika bude stratégiou vyučovania používanie takých metód a foriem práce, ktoré povedú žiakov k pochopeniu základných pojmov, postupov a techník používaných pri práci s údajmi a toku informácií v počítačových systémoch.
Pochopenie kľúčových pojmov a postupov nasmeruje používanie a aplikovanie informačných technológií aj do iných vyučovacích predmetov prostredníctvom medzipredmetových projektov a tém. Toto medzipredmetové využitie povedie k efektívnemu využívaniu prostriedkov informačnej civilizácie s rešpektovaním právnych a etických zásad používanie informačných technológií a produktov. Súčasné dostupné technológie tak poskytnú priestor najmä na motiváciu a praktické projekty.
Základnou metódou vyučovania bude rozhovor, demonštrácia učiteľom a najmä samostatná a skupinová práca žiakov za počítačom. Žiaci budú vytvárať a prezentovať projekty, ktorými budú demonštrovať pochopenie postupov a techník, rôzne stratégie prístupu k riešeniu problémov, invenčnosť a tvorivosť.
Pri vyučovaní sa budú využívať nasledovné metódy a formy vyučovania
Názov tematického celku
Stratégia vyučovania
Metódy
Formy práce
Informačná spločnosť
3 hod
Motivačný rozhovor,
Motivačná demonštrácia, reproduktívna metóda, cvičenia
Frontálna samostatná práca – žiak pracuje samostatne na úlohe spoločnej pre celú triedu,
Tvorivá samostatná práca
Softvér a hardvér
7 hod
Motivačný rozhovor motivačná demonštrácia,
výklad,
cvičenia
Tvorivá samostatná práca,
Frontálna samostatná práca – žiak pracuje samostatne na úlohe spoločnej pre celú triedu,
Komunikácia a spolupráca
8 hod
Motivačný rozhovor, vysvetľovanie, reproduktívna metóda,
cvičenia
Tvorivá samostatná práca,
Frontálna samostatná práca – žiak pracuje samostatne na úlohe spoločnej pre celú triedu,
Reprezentácie a nástroje
14 hod
Motivačný rozhovor, motivačná demonštrácia, výklad,
reproduktívna metóda,
cvičenia
Tvorivá samostatná práca,
Frontálna samostatná práca – žiak pracuje samostatne na úlohe spoločnej pre celú triedu,
Učebné zdroje
Na podporou a aktiváciu vyučovania a učenia žiakov sa využijú nasledovné učebné zdroje:
Názov tematického celku
Odborná literatúra
Didaktická technika
Materiálne výučbové prostriedky
Ďalšie zdroje
(internet, knižnica, ...
Informácie okolo nás
Salanci:
Tvorivá informatika – 1. zošit o obrázkoch
CD-2005-3046/28747-23:092
Projekt Infovek: Počítačová grafika a animácia
Dataprojektor
PC
Magnetická tabuľa
Tabuľa
počítače
dataprojektor
pracovné listy
testy
Internet
Knižnica
Princípy fungovania IKT
Internet – Infovek
Doc. Ivan Kalaš
Informatika pre stredné školy
Odporúčané učebnice aj pre ZŠ
č. 776/2001 - 4
Dataprojektor
PC
Magnetická tabuľa
Tabuľa
počítače
dataprojektor
pracovné listy
testy
Internet
Knižnica
Komunikácia prostredníctvom IKT
Varga, Hrušecká
Tvorivá informatika – Prvý zošit s internetom
CD-2006-11016/26870-2:092
Dataprojektor
PC
Magnetická tabuľa
Tabuľa
počítače
dataprojektor
pracovné listy
testy
Internet
Knižnica
Informačná spoločnosť
Doc. Ivan Kalaš
Informatika pre stredné školy
Odporúčané učebnice aj pre ZŠ
č. 776/2001 - 4
Dataprojektor
PC
Magnetická tabuľa
Tabuľa
počítače
dataprojektor
pracovné listy
testy
Internet
Knižnica
Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie
RNDr. Andrej Blaho
Tvorivá informatika – 1. zošit z programovania
Schválilo MŠ
pod č. CD-2005-5665/8772-1:09
Dataprojektor
PC
Tabuľa
počítače
dataprojektor
pracovné listy
testy, učebnica
Internet
Knižnica
Hodnotenie a klasifikácia:
Hodnotenie predmetu sa bude riadiť platnou legislatívou a vnútornými usmerneniami školy. Žiaci budú hodnotení priebežne a výsledné hodnotenie bude sumatívne a bude zohľadňovať individuálne napredovanie žiaka.
Informatika je hodnotená klasicky klasifikačnou stupnicou známok 1 – 5, slovne a bodovo.
§ práca na počítači – hodnotenie slovne, známkou
§ odpovede - hodnotené známkou, podľa potreby žiaka ústnou alebo písomnou formou
§ samostatné práce - hodnotené známkou, pri neprítomnosti preskúšanie ústnou alebo písomnou formou
§ projekty - hodnotia sa slovne, pri ústnej prezentácii môžu byť hodnotené známkou
§ aktivita na vyučovaní - môže byť hodnotená známkou a zohľadnená vo výslednej známke
Povinná časť hodnotenia:
1. Preukázanie zručností v práci s textovým dokumentom - 1-krát
2. Preukázanie zručností v práci s grafickým editorom – 1- krát
3. Preukázanie zručností v práci s internetom – 1 –krát
4. Tvorba programu v detskom programovacom prostredí – 1 – krát
5. Preukázanie zručností s využitím viacerých nástrojov pri spracovaní záverečného projektu – 1-krát
6. Preukázanie zručností samostatnej práce s počítačom a so súbormi
Voliteľná časť:
1. domáce úlohy – riešenie a odosielanie učiteľovi najmä v elektronickej forme
2. príprava na hodinu – vyskúšanie a objavenie iných postupov, ako prezentovaných na vyučovacej hodine a ich vysvetlenie pred triedou práca na hodine – tvorivosť, aktivita